第一章   總則

 第一條  為規范和加強重點學科的管理，促進重點學科建設，特制定本辦法。

第二條  重點學科建設的指導思想：凝練學科方向，匯聚學科隊伍，培養高層次人才；優先發展優勢學科，積極發展新興學科，大力扶持交叉學科；力爭一批學科總體水平處于國內同類學科前列，部分學科達到國際先進水平，全面提升我校的人才培養質量、科研創新水平和社會服務能力。

第三條  重點學科建設的基本原則：統籌規劃，合理布局，突出特色，協調發展，按照“中國政法大學學科建設規劃”，分批擇優進行建設，重點支持建設一批特色學科和國家急需的學科，并帶動其他學科的建設與發展，促進學校整體辦學實力的提高。

第四條  重點學科建設目標：

（一）凝練研究方向，打造一流重點學科。

（二）調整優化、培養提高，建設一流學術團隊。

（三）加強科學研究，創精品學術成果。

（四）努力提高教學水平，培養高素質人才。

（五）重視理論聯系實際，增強社會服務能力。

（六）積極開展學術活動，不斷擴大對外合作交流。

第五條  重點學科建設任務： 

（一）凝練學科方向，把握本領域前沿理論發展脈搏，建設優勢突出和特色鮮明的重點學科。

（二）匯聚學術隊伍，使師資隊伍在職稱結構、年齡結構、研究專長、學術水平等方面不斷進行優化，造就一批國內一流世界知名的學科帶頭人和創新團隊，促進學科的健康、持續、快速發展。

（三）能夠獨立承擔國家級、省部級的重大科研項目，承擔社會經濟發展的實用型科研課題，能夠產生具有顯示度的標志性科研成果。

（四）能夠自主培養高質量的碩士和博士研究生，具有為社會培養高層次人才和技術骨干的能力，逐步成為國內外高層次人才培養和學術交流的基地。

（五）發揮自身學科優勢，重視理論研究和社會實踐的結合，將理論研究成果及時、有效地轉化為生產力，為國家立法和重大決策提供智力支持，為構建和諧社會做出貢獻。

（六）不斷加強國際合作與交流，積極引進國外先進智力，開展廣泛的國際國內學術合作活動，舉辦國際國內學術研討會，擴大學術交流，努力拓展學科領域。

第六條  重點學科建設分為三個層次：國家重點學科、北京市重點學科和校級重點學科。

國家級重點學科經過建設要在本學科領域達到國際先進水平，在國內高等教育學科體系中居于骨干和引領地位；

北京市重點學科經過建設達到北京市優勢學科水平，積極爭取成為國家級重點學科；

校級重點學科經過建設，能夠全面提高師資隊伍、人才培養、科學研究、基礎設施等方面的總體水平，并爭取成為北京市重點學科和國家級重點學科。

第七條  校級重點學科一般設在二級學科，其學科名稱按照國務校學位委員會、教育部頒發的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》和我校報教育部備案，自主增設的學科來確定。

第二章   重點學科建設的條件及申報程序 

第八條  校級重點學科應具備以下的條件：

（一）學術隊伍

擁有一支高水平的結構合理的學術梯隊。學術隊伍至少有10人以上組成，并擁有至少1名學術造詣高、國內知名或具有一定國際影響的學術帶頭人。學術隊伍中高級職務人員的比例要達到50%以上，且平均年齡在45歲以下，碩士研究生以上學歷人員占總人數的70%以上。 

（二）研究方向

有兩個以上明確的、相對穩定的研究方向，并且有一定的特色、優勢和科學意義，至少有一個研究方向在國內處于本學科的研究前列，并對國家和社會經濟發展、科學研究和學科建設有重要意義，其研究成果能夠在本學科領域內有影響的刊物上發表，其應用研究成果能夠取得良好的社會效益和經濟效益。

（三）學術水平

1.近3年來承擔省部級以上（包括省部級）科研項目累計3項以上（橫向科研項目折合為省部級科研項目的具體辦法參照《中國政法大學橫向科研項目和經費管理辦法》第2條的規定進行），目前正在開展的各級各類科研項目能夠按計劃進行，科研經費較充足；2.近3年來獲得過校級以上（包括校級）科研、教學成果獎勵3項；3.近3年來出版、發表了一定數量的較高水平學術著作、教材及學術論文；4.學術帶頭人應有較高的學術造詣，完成過省部級科研課題，取得過較高水平的研究成果，有爭取承擔重點研究項目的實力。

（四）基礎條件

擁有一定數量、種類齊全的中外文圖書資料和較為先進的教學儀器設備，基本滿足高層次科學研究的需要，具有國際或國內交流與合作的基礎條件，有較強的相關學科予以支持。

（五）研究生培養質量

一般應具有博士學位授予權，碩士研究生有三屆以上，且培養的研究生的數量和質量較高。

對符合學校需要，條件較好，成績顯著，有特色的非法學學科、新興學科和交叉學科可適當放寬條件。

第九條  重點學科的申報程序：

校級重點學科的評選，一般三年進行一次。由所在院根據評選條件提出申請，并填寫《中國政法大學校級重點學科申報表》報“211工程”與學科建設辦公室，經“211工程”與學科建設辦公室形式審查合格后，由學校學位評定委員會審議確定，上報校長辦公會批準。

第十條  國家重點學科一般應從北京市重點學科中產生，北京市重點學科一般應從校級重點學科中產生，由學校根據學科的具體條件進行推薦，報國家和北京市主管部門審批。

第三章    管理機制 

第十一條  重點學科建設實行“學校—學院—學科”三級管理體制。各級機構各司其職、相互配合，共同做好重點學科的管理工作。

第十二條  學校設立“211工程”與學科建設辦公室全面負責重點學科建設的管理工作。其主要職責是：

（一）根據社會、經濟和科技發展需要和學校學科發展的實際，組織制定全校重點學科建設發展規劃。

（二）負責組織校級重點學科的評選，國家重點學科和北京市重點學科的立項申報工作。

（三）制定學科建設和發展的相關政策和措施。

（四）定期開展重點學科建設情況檢查與評估工作。

（五）負責重點學科建設專項經費的管理和使用審批。

（六）負責做好跨院重點交叉學科的協調工作。

（七）配合國家、北京市和有關主管部門做好對國家重點學科的評估、考核和檢查工作。

第十三條  各學院的學位評定分委員會負責本院重點學科建設工作。其主要職責是：

（一）全面負責本院重點學科的建設和管理工作。

（二）根據學科發展需要和我校重點學科發展規劃，制定和審核本院重點學科發展規劃，對學科進行重組和優化配置。

（三）合理協調和配置院內各種資源，對重點學科建設各項工作進行指導、協調和考核。

（四）協助和配合學校學科建設管理機構的其他工作。

第十四條  重點學科負責人對重點學科的建設和發展工作全面負責，制定重點學科發展規劃和年度計劃，負責本學科經費的預算管理與使用，負責重點學科建設任務的落實。

重點學科負責人從學科帶頭人中選舉產生，任期三年。學科帶頭人一般應具備教授職稱，在本學科領域具有一定的學術影響力，每個重點學科的帶頭人一般為1至3人。

重點學科負責人須有團隊精神和團隊領導能力，并具有兼顧整合校內本學科資源的能力。其主要職責是：

（一）負責制定本重點學科的建設規劃。

（二）編制本重點學科建設項目的建設計劃任務書和年度經費使用預算。

（三）負責組織實施經批準的學科建設計劃任務書和經費使用預算。

（四）接受學校和上級有關部門的工作監督、檢查、評估和經費使用審計。

（五）負責提供學科建設年度經費使用報告及年度建設總結報告。

（六）在涉及重大事項的處理決定上與重點學科帶頭人協商確定。

第十五條  重點學科建設經費管理：

為保證重點學科建設達到預期的質量和目標，學校設立“重點學科建設專項經費”（包括教育部、北京市下達的專項經費和學校重點學科建設經費）支持重點學科的建設。學科建設經費的管理使用，由相關學院統籌協調，由重點學科負責人負責，專門用于重點學科建設。

國家、北京市和校級重點學科建設周期分別為五年、五年和三年。一般在建設期內每年進行投入，對使用效益好的重點學科加大投入。

第十六條  學校在引進人才、進修培訓、學術交流、科研立項、研究生培養、圖書設備購置、職稱評審、基礎建設等方面對重點學科給予傾斜和優惠政策。

第十七條  重點學科建設經費必須嚴格按照國家有關財務制度和學校有關規定管理和使用，專款專用，提高資金建設效益，并接受學校審計部門的監督。

第四章   考核與認定

第十八條  國家級重點學科和北京市重點學科分別由教育部和北京市學位辦進行考核驗收，校級重點學科由校“211工程”與學科建設辦公室進行考核驗收。

第十九條  “211工程”與學科建設辦公室根據各重點學科建設規劃，每年對校級重點學科進行一次檢查和考核，檢查程序為：

（一）各學科對照建設目標，寫出年度建設報告。

（二）由學校組織校內或校外有關專家進行評審。

（三）對建設成績顯著的學科，學校給予優先支持；對不能完成建設目標的學科，學校將減少或終止投入；對達不到學科建設規劃要求的，檢查不合格的學科及時進行調整。

第二十條  對校級重點學科建設，三年評估一次。成績顯著的學科，直接進入下一輪校級重點學科建設周期；到建設終期評估不合格的學科，將取消其校級重點學科名稱，并不得參加下一次校級重點學科的評選。

第五章    附則 

第二十一條  各級重點學科所在學院可根據本學科具體情況，參照本辦法制定實施細則。

第二十二條  本辦法自校長辦公會批準之日起施行，由“211工程”與學科建設辦公室負責解釋。